Impactos cognitivos

Estamos frente a una herramienta que organiza la información de un modo absolutamente distinto a la de la era de la enciclopedia, en la misma como máximo podía existir “vease...” sin embargo con este tipo de redes de información se accede múltiples lugares, existen relaciones entre diversos tipos de elementos al punto que tal vez todos esten relacionados con todos aunque sea indirectamente
A nivel cognitivo puede parecer una herramienta que no presenta desafíos, pero sin embargo los mismos pueden surgir si se busca utilizarla operativamente. Es decir, a la hora de hacer una búsqueda criteriosa, es importante que el lector sea capaz de predecir, al menos en términos generales, que nodos le serán convenientes e inconvenientes para su pesquisa. Esto último hace que se requiera el desarrollo de alguna forma de nuevas habilidades cognitivas.

A su vez podemos hipotetizar que esta herramienta deja ciertos residuos cognitivos como la capacidad de estudiar las cosas de un modo no lineal (alfabetico) sino de estudiar sus diferntes aspectos simultáneamente, hasta incluso aspectos tangenciales o que (según el paradigma lineal alfabético) no se suelen poner como relacionados.